我很快乐。我觉得妈妈爸爸对我很好，我喜欢爸爸妈妈，爸爸妈妈喜欢虫虫。爸爸妈妈喂虫虫吃饭，爸爸妈妈关心我，爸爸妈妈会帮我洗澡。

还有我亲爱的吕老师，还有我亲爱的叶老师，还有最最亲爱的郑老师。我觉得你们是芭比公主。我喜欢你们，我爱你们，我喜欢幼儿园的生活，我喜欢家里的生活，我喜欢郑老师跟天河一，我一在幼儿园吃中午饭我就开始想妈妈，我喜欢下午坐校车的时候，我喜欢我咯吱吕老师，我喜欢上语文课和主题课和音乐课，我不喜欢数学课和英语课，我下午的课都不喜欢，连手工课都不喜欢。

我喜欢老妈，我喜欢老爸，我喜欢阿婆。我喜欢扭我自己的鼻子。我喜欢看照片，我特别特别喜欢郑老师，我特别特别爱郑老师，我喜欢幼儿园，我喜欢跟刘芝宇玩，我还喜欢跟刘苏霆点点玩，我喜欢跟郑老师玩。你知道我为什么喜欢跟刘芝宇和点点玩吗？虫虫愿意跟她们玩。

我喜欢玩我自己的车，什么车都喜欢。我喜欢陈瑧家，我喜欢吃南瓜，我喜欢跟陈瑧玩拜托，我喜欢跟刘芝宇跑步，我喜欢玩医生游戏，我还喜欢玩我的小宝贝，我还喜欢玩贴纸，我更喜欢一本的贴纸，我还喜欢我自己的新书包，英语课我什么时候都不喜欢上。我喜欢我自己的成长日期，你知道为什么吗？因为我觉得很快乐！我觉得涂色很好玩，我喜欢一般的贴纸。你知道我为什么喜欢看照片吗？因为我喜欢看妈妈的照片。我喜欢青蛙，我喜欢我自己手上的指甲。

我还喜欢喝妈妈的奶茶，你知道为什么吗？因为它很甜，它可以当西红柿汁喝。我喜欢蝴蝶，我喜欢我自己。芝宇对我很好。

虫虫签名。

小人最近对歌舞颇感兴趣，天天惦记着看中央少儿的智慧树，喜欢看红果果唱歌跳舞。希望自己是红果果。:)

小虫上学前班了。

这个月，上学前班成为了她很期待的一件事。老师给她安排的是8月份进学前班，她却自己要求提前，于是，特意为她安排了23号周四进学前班。

星期四早晨一睁眼，小人就捂着嘴巴嘻嘻地笑，说，我今天上学前班了。。。那个高兴啊。

殊不知，从幼儿园回家后，拉着我哼哼唧唧，说，我明天不上学了，我在家里，我就不想上学嘛～。我问是不是在学前班有什么不高兴的事了，她点头说，学前班没小精灵班好玩，不自由，不能户外活动，我不想上课！

原来如此，对于学前班和幼儿班的区别，她是知道的，知道学前班上午要上两节课，而幼儿班是全自由活动。但真有朝一日坐到学前班里的属于自己的位置上，才切切实实地体会到什么叫上课啊。她一个字评价：闷～

一而再再而三地向我轰炸：我不想上课，不想上课，不想上课。。。

最终，我们达成了一个方案，第二天一早由我去和学前班的陈老师说，虫虫希望这两周不参加上课，不干扰学前班其他孩子的前提下，自己出去玩，等8月份点点也进学前班之后，就开始上课。

睡觉前，小虫又不安起来，“我怕陈老师不答应。。。” 我不知如何安抚她的焦虑，虽然我认为老师一定会答应，但这样的保证是无效的。过了会，我突然想到点什么，跟她说，虫虫，我很爱你，在你长大的过程中经历所有的事情，不管是什么感觉，我都会陪着你。我不一定能帮你解决所有的问题，但我一定能陪着你一起渡过和面对，我保证，不会让你一个人的，我陪着你。虫虫：“嗯！”。接着很平静地睡着了。那一刻，我有点感动，因为能感觉到我们有连接，两个处于不同频道的生命的连接。

上幼儿园是迈向社会的人生第一步，那这回上学前班则是第二步了。对我也是，我想，在这小家伙身上，没准会遇到不少我没法复制的事，好比，不想上课。。我小时候可是那么的爱上课。。

路漫漫。宝贝，能和你一起走一起成长，我很快乐。

工作越来越忙，虫虫很体谅我，从以前第一个到幼儿园接她，到现在总是几乎最后一个，她也不怪我。谢谢虫虫～

杨老师说，最近两个月虫虫明显心智成熟了不少，像个将上学前班的大孩子了。确实，经过了前几个月的情感敏感期后，小人情感上独立了很多，面对与妈妈的分离能很平静且能很好地抒发表达自己的情绪。

好长一段时间对数学没兴趣了，老师的记录中这几个月虫虫都没操作数学教具。前阵子突然会的数数到100，现在发现并没真正会，她没有发现其中的数理逻辑。慢慢等。

但小人对认字的热情是一直不减，不知不觉地认识了很多很多字。幼儿园没怎么教，在家也没怎么教，你怎么就认得了呢？太佩服儿童了！

仍然刨根问底地问问题。每每和她一问一答，都模糊地感觉到，对她来说这个世界里有着那么多的好奇，那么多的疑问。

上周，终于很认真地问到出生问题了，还声明：我知道BB是在妈妈肚子里长大生出来的，但我的问题是，她是怎么到妈妈肚子里的呢？

崇拜知识，喜欢炫耀“我什么都懂！”，并配着很洋洋自得的表情。常常问我问题，附加一句，你假装不懂。。然后给我解释，虽然有时是瞎解释。有次说，“妈妈，你怎么懂那么多东西啊，是不是在我出生前你就懂了的，故意不告诉我？”

最近对技能不如人的地方，小虫会表现很沮丧，有时失落有时愤怒。老师说这是自我认同时期的表现，需要我们以适当的技巧让她获得更多的自我认同。

小人的画画兴趣总是螺旋式地出现，最近一次热情期的作品，我挺喜欢的：

下水道

房子。下面是楼下的大门，最上面是天台和烟囱。

妈妈肚子里。大的色块是各内脏(心，肺，肝，大肠小肠脖子..)；小红点是BB，有100个小BB。

杨妈妈是虫虫她们小精灵班的主班老师，虫虫和她的伙伴们都称她为”妈妈“。每次虫虫当着我亲昵地扑到杨老师怀里，喊”妈妈“，或者”妈妈再见“，都让杨老师难为情一下。

其实我不介意的，能让孩子们叫”妈妈“的老师，可想对孩子有多关爱。虫虫很幸福，有杨老师、覃老师、田老师、黄老师这些很好的老师，陪伴她迈出人生独立的第一步。

杨老师发来的一个短信，留给虫虫长大后看：

今晚一直在看你们的Space，感动～细腻的妈妈，幸福的小人儿。
我也很幸福，因为与你们一起。
爱虫虫！

下午被虫虫教训，她反复地说我：你说过永远都不对我凶的，你又做不到，那你说了有什么用？你要改正你的错误！说了好多好多遍，我认错她更来劲，要我拿纸笔写下来，随身带着，她说，我写。。。生平第一份保证书：

写完她满意了，自己也写了一份，还“读”给我听：虫虫努力一直要做一个懂事的孩子，可是妈妈总是用凶的态度对她，所以做不了一个懂事的孩子。

这两天在看小巫的《和孩子划清界限》，好书。虫虫问我讲什么的，我说，是教我应该怎么爱你的。她说，那你现在爱我多一点了？

封底有小巫写的育儿系列书的封面，虫虫叫我一一念给她听。念完，她指着第一本说，妈妈，你最应该看这本：让孩子做主。

Live simply …

Love generously …

Care deeply …

Speak kindly …

春节过了，小虫又长大一个月了，我开始工作了，二月份暖得像夏天一样，虫虫去看了第一场芭蕾舞表演。。。瞧这记录记得比流水账还流水账。

一直以来，虫虫在我们心中都是中性的形象，爽朗搞笑，即使哭闹也是轰轰烈烈的。现在随着一天天地长大，豪爽依然，可性格也越来越多面了。

寒假结束上学，小人出现了前所未有的扭捏。每天送她到幼儿园，就抱着我不让我走。给她任何选择她都不要，问她什么都说“不好”，忍着眼泪只肯抱着我，第一周每天都是强行让杨老师抱着她，我转身走，她痛哭一场。老师说放假后她对和妈妈分别的确不适应，但我离开后她在幼儿园一整天基本都是放松快乐的。第一天放学后，她还主动跟我说，“妈妈，我今天是还没适应，所以哭了，哭了10分钟，然后难过了25分钟。”听了她的精确数字，我觉得特有趣，她这10分钟和25分钟不知是代表一个多长的时间？我问，“那是不是明天就不会这样了？”，她说，“看情况吧！”

小人说话的口气也越来越老成，一本正经听得人直想笑。有天接完她，在路上她又假装大人的口气跟我说话，竟然说到，“你可不要犯错误了啊，不然我要批评你的，你可是我们家最小的大人啊。。”我晕，你还是我们家最大的小人呢。。

周日晚和点点一起去蓓蕾剧院看芭蕾舞演出，《黄河》与《梁祝》。

点点是“老”观众了，已经和她妈妈一起看了很多场演出，她可以安安静静看完整场演出，而且还能给出评论：“我觉得深圳的芭蕾比广州的芭蕾好看。”

虫虫这是第一次（其实我也是）看芭蕾演出。之前点点妈妈介绍我买《芭比娃娃之十二芭蕾舞公主》的碟给虫虫看，果然小女孩一看就着迷，天天看，天天在家翩翩起舞。所以这回一问她看不看芭蕾，她是毫不犹豫，而且非常兴奋。

在一个多小时的演出中，随着剧目的变化，虫虫也经历了三个阶段：

《黄河》：虫虫很投入，学着舞台上的表演，两手跟着挥摆，每一段落都跟着观众认真使劲地鼓掌。还跟我说了说悄悄话：“妈妈，我想去那里跳舞。。我好羡慕她们。”“我觉得她们跳得没有珍妮花好看，她们没有漂亮的裙子～”

《经典芭蕾》：这几个曲目都是独舞或双人舞，穿的是芭蕾舞裙了，但虫虫似乎没兴趣，一个劲说困。

《梁祝》：开场就有一个半透明的大幕，上面画着巨大的蝴蝶。给她讲了蝴蝶的来源，她反倒怕了，关注到“他们为什么死了”的问题上去了。中间若干次提出想回家，但边跟她讲剧情她又显示出兴趣。到了最后梁祝快乐地厮守在一起，她也快乐了。

回家途中反复说，还想看《梁祝》。这两天不时想起，会问我，“梁山伯和祝英台现在在干嘛？”

我们的“母女装”

有天，不小心跟她说了“恶梦”这个词，她紧张了好久，每天问我。现在她似乎能分清楚好梦与恶梦的区别了，会说做了好梦或做了恶梦云云。。

听她说梦话也蛮好玩，一天半夜，她说梦话：“妈～我爱你”。。多可爱的梦话

妈妈：“虫虫你过年要穿新衣服吗？”

虫虫：“要。”

妈妈：“要什么样子的新衣服？”

虫虫：“要红色的背心，就是那年和陈瑧在东风公园。。照相看旁边的。。。就是红色的棉棉的，还有花的。。。”

妈妈：“那要新裤子吗？”

虫虫：“要裤子干嘛？不要了！要新底裤就好了！”

妈妈：“要什么颜色的新底裤呢？”

虫虫：“随便！有什么样的就买什么样的！”

两年前的小样 :)

虫虫第一个很有热情的圣诞节，我这个不过圣诞的人也颠颠地跑去给她买了小圣诞树和装饰，包了两份礼物挂树上。。。给她的圣诞礼物是：指甲油。

第一幅有情节的画：上有蓝天下有草地；中间三个是消防员，给旁边的高楼灭火；右边绿色高楼是我们家，左边绿色高楼是中信广场和润鹏大厦；右边4个人是爸爸妈妈婆婆虫虫；签名下面的半圆是沾益直街

这是广州和清远。上面的兰色是天空；右边是广州；左边是清远，兰色是温泉池子，橙色弯弯曲曲线条是路。

PARTY上的小丑和魔术师。小丑是彩色头发的；魔术师是戴黑帽子和“面膜”的。

小虫开始着迷“写字”，把玩车车排队一半的热情转移到写字上了。常常提着笔和便签纸走到哪写到哪。

第一个会写的汉字是“个”，前两天自己写了个“虫”出来，狂喜，不断地写虫虫。:)　而其余的字则以一个个方框内杂乱线条代替。

看她那么有兴趣，就尝试让她模仿学写别的字，也尝试用虚线写了让她描。她很有热情，但力不从心，描不精确就着急地哭。呵呵，放弃，可能方法不对，或者暂时不到时候。让她自己玩吧。

   圆圆的虫字是我常在浴室镜子的水雾上写的；

　小人凭印象写出的第一个虫字就是这样圆的；

　然后努力模仿了一个方的；

　然后发现把虫字的小圈涂黑很好玩，咔咔地笑。

想看她是否记得“个”怎么写，叫她写３个，她就写了个“个三”。

画了俩小人，一个在哭一个在笑。叫我帮她签上名，写张芷宁、芷宁、阿。要留着“虫”给她自己写。

这个是：“广州纪念堂，虫虫去了”

昨天周四，是幼儿园的外出活动日。她回来说，她们去了广州纪念堂，那里的阿姨还给孩子发了糖。问她好玩么，她说好玩。（我挺纳闷的，广州纪念堂是哪儿？）晚上睡觉时，她又说，“妈妈，如果下次又去纪念堂，你就在幼儿园陪我等老师孩子们外出回来好吗，我不想去了”。。

今早上学路上，她又说起这个广州纪念堂，说不想过几天那个人活过来。我又纳闷中，她补充说，那个被钉着的人要活过来。我才明白，她们去的是教堂，看到的钉在十字架上的是耶稣。她连连点头，说是的是的！

也许钉十字架这个形象她觉得害怕，我说这是个故事，耶稣是神。她连说，我不信我不信！我说，你放心，耶稣是很好很好的，他绝不会伤害我们。她听了很高兴，问我怎么知道的，叫我给她讲这个故事。想起来，圣经旧约还真是挺好看的。

快圣诞节了，是耶稣出生的日子，这是老师带她们去教堂的目的吧。她们幼儿园每周的外出活动很贴近生活，去银行、花店、加油站、理发店、邮局、消防局、牛奶场、广州各博物馆艺术馆、花鸟虫鱼市场、公园。。。去花店老师会买花回班上；去加油站校车会加油；去理发店老师亲自被理发让孩子观看；去邮局前老师陪同孩子写贺卡寄给爸爸妈妈。。。都是实实在在的生活，我喜欢这样的学校。:)

虫虫现在会反思我给她说的话了，尤其是我强调过的。比如，经常叫她喝水、入冬以后睡觉时经常叫她盖被子。她就常常在熄灯后，突然蹦几个问题给我：“妈妈，被子是最重要的吗？喝水是最重要的吗？”

我说，生命是最重要的。这些都是帮助你的生命健康成长的。

问了好几次之后，她开始不用“最”字了。问，“妈妈，被子是很重要的吗？吃饭吃肉吃菜是很重要的吗？睡觉是很重要的吗？。。”

我有点晕了。还没回答，她就说，“我知道，生命是最重要的。那这些也最重要吗？”

其实关于什么最重要，几个月前，mike曾问我，如果现在只能让你在这世界上选择一样东西，你选择什么？想来想去，只有自己的生命啊，别无选择。

但，怎么跟她解释呢？人生的过程就是了解生命啊。而满足健康生存的各方面需要，就像人身体的各个部分，不可或缺。不用在第一线的常常被忽略而已，但整体是必须协调配合的。

看来，她是在构建“重要”和“最重要”的概念。也许我平常给她强调的东西太多，她无所适从了。我想应该是这样子的，当她自己的意愿和我说的有冲突时，她便想要弄明白，是不是最重要的，是不是必须做的？

想来，这些罗罗嗦嗦的事里面，至少有一半都不是必须的，我要好好想想了。。。虫虫给我起了个新名字：“错错”

一周前就和虫虫说，星期六我们要去参加圣诞PARTY。小人很开心，每天在算着，“还有5天就去PARTY了！”。。“还有3天就去PARTY了！”兴奋不已。。

周六，到达中国大酒店门口时，开始紧张，抱着我的腿说不参加了不参加了。

一路抱着她，到了聚会场地，一个酒吧和酒吧外的泳池区域。米老鼠唐老鸦维尼熊在泳池边欢迎着，小虫却很害怕，一直躲在酒吧里不肯出去。一个阿姨帮忙请这些“动物们”暂时走开，才得以把小虫抱出去。

其实PARTY的内容也就是自助餐还有若干孩子玩的游戏，投篮、飞镖、涂色、沙画、猜词等等。在吃东西的过程中，小人渐渐放松。带她上洗手间的时候，路过高菲狗，我摸了摸它的脸蛋，偷撇到小人在笑，开始不怕这些“动物”了。果然，后来开始进入状态，自己也说，“我现在不怕了，因为熟悉了”。最后离开前，还去主动跟人家说话。。

这天还是蛮有收获的，小虫挺满足：近距离接触了小丑、卡通人物；第一次吃了棒棒棉花糖；见到了“圣诞老人”。。。

晚上睡觉前和我说，“妈妈，我想念今天PARTY的叔叔阿姨。”，问她哪些叔叔阿姨，她说，“小丑啊、唐老鸦维尼熊它们啊。。”这个慢热的孩子啊，对外在环境的人物很在意，融入的过程又非常慢。也许这是你独特的认识交往过程。。

星期天，和angel去了大学城骑车。虫虫坐在爸爸单车后面的小位子里，我们骑了两三小时，她乖乖地坐了两三小时，偶尔喊喊说屁股坐累了，但整个过程很享受。

大学城比想像中大很多，原本想绕着外环骑一圈，后来放弃，绕了半圈就穿插中间的路直奔租车点。angel照例挂着GPS手机指挥路线，虫虫则一路关心angel和YBE情侣单车的位置，每每她们一落后，小虫就嚷嚷，“angel在后面啊？我们迷路了怎么办？”

这儿地大人稀车少，特别是外环，骑车感觉在倘大的私家公园里似的。虫虫也很开心，星期一送她上学的路上，她感叹，“昨天骑车真爽！”

最近，虫虫有不少探索身体的行动：

一天，小人近距离地和我对视，惊讶地说，“妈妈，你的黑眼珠里还有一个黑眼珠啊！一个大的一个小的！”我告诉她，大的是黑眼珠，小的是瞳孔，问她，小的里面看到什么了吗？她仔细看看，说：“虫虫！”
在嘴里玩舌头，把舌头弄成各种形状。。
早上刷完牙，虫虫对着镜子玩，张开嘴巴翘起舌头，指着舌头底下紫色的小粒粒说：“葡萄。。”
看着自己的小手，问，“妈妈，为什么手上有那么多一条条？”－－发现了掌纹。
“妈妈，为什么人说话的时候嘴巴会有形状？”－－发现说不同的字口型会变。
天黑了，在车上等红灯，问，“妈妈，你的眼珠里怎么有亮亮的？”－－车灯、路灯在眼珠上的投影。

对外面的世界，好奇与疑问也越来越多了：

前段时间常在车上问我，“这个路会不会塌啊？”
现在改成常问，“我们的下面是什么？路的下面是什么？”
“为什么人没有灯啊？为什么车要有灯啊？”
今晚回家路上，发现天上有两颗很亮的星星，她嘀咕，“我再找多一颗！”，结果没找着，却想到一个新问题：“为什么白天没有星星？”

昨天到幼儿园小区门外已经迟到10分钟了。下了车，小虫却不愿走，停在那儿说，“我想看那里”。顺着她眼光看去，原来旁边的修车店正给一小车换轮胎。
“轮胎是怎么装上去的”，这个问题以前就被她提起过，难得有机会看到，看一遍比凭空讲几十遍都强，我欣然答应。

面对她的这些好奇，真让人很喜悦。那么积极的生命，总是能给人正面能量的。谢谢你，宝贝。

太久没更新，今早被虫虫干爹批评了。我写。

小虫，最近总抱你一会手就酸，感觉你沉甸甸地往下坠，原来你一两年不长重，集中在这两个月突长3斤，接近35斤了。不过，抱着你软乎乎的让人特舒服。。来个大特写近照：(angel拍的，谢谢:p)

你开始关心每样东西的来源，总问，“车是怎么做出来的？”“天是怎么弄出来的？”。。于是，把儿童百科全书找出来，你欣喜若狂，听得有滋有味，估计只要我们愿意讲，听一两个小时你都没问题。

你也关心饭桌上出现的鸡、鹅、鱼，关心它们是不是死了，为什么死了？我见招拆招地回答了你一些问题，又隐隐觉得不妥，从生命的角度看这个问题与从食物链的角度看是不一样的呀。你爸爸说，我们该系统地准备一些关于食物、食物链这些知识了，待你再问及的时候，以食物的角度给你解释。

语言上，你突然很关心这几个副词：很、非常、一般、还行。有天去接你，你一路安安静静地，然后问我，“妈妈你说我今天棒吗？”我说，“还行。”，你不满，很不满，立刻开始吵闹。我才发现，你突然对这副词非常在意。这段时间你都这么问，我要说，“很棒。”，你还要追问确认的，“不是一般般哦？不是还行哦？”

你对“吹牛”也有自己的认识。前几天在幼儿园陪你玩的时候，你对我说，“爸爸很会吹牛的。爸爸骂你的时候就是吹牛啊。。那次你撞车晚上他就一直在吹牛啊。。”，哈哈，我把你这原话发短信给爸爸，他回一个“我倒”。我问，那我会吹牛吗，你说会，我又问，那你会吹牛吗？你摇头，“我不会啊，我都不会骂人的。”，我真倒了。。那你在家假装当老师、当执行规则的人，教育我们的时候呢？其实最会“吹牛”就是你了。

现在，你在家最爱玩的就是你的一堆小车车。 客厅的茶几被你霸占了当停车场，你每天坐在茶几前面摆弄这十几辆小车，玩停车场游戏，非常地认真投入。。玩了一两个月了，你爸爸都有点愁了，哈，觉得你有点不学无术了。

你的小毛病似乎也没什么改善，对别人的拒绝/否定还是非常在乎，情绪很受影响。也许是爸爸妈妈没有对你引导好。。这其实是我要改善的地方啊，倾听和指引不够。

爸爸批评我，指出我对你很多时候都挺不耐烦的，只是你离不开我，于是只能向我妥协。我承认，我惭愧，我认错，我改正。。好么。。其实每天看到那么可爱的你，我都觉得自己做得不好的，对不起你，而你，总一如既往地爱我，毫无保留地信任我依赖我。心情好的时候，给我起好多的称呼，今天的最新称呼是“我的小乖妈咪～”，幸福。。

妈妈 记于虫虫4岁2个半月

上周末幼儿园组织家长参加主题课体验课，终于真实地感受了一下她们的主题课和工作活动。

主题课每天早晨9点开始，内容由阅读故事、主题课、安静练习、体操、走线活动组成，约30分钟。

阅读故事会首选孩子选择的故事书，孩子们坐在绿线上围成一圈，听老师阅读：

每天一个主题内容，今天的内容是：如何拥抱 :) 。安静练习是闭眼坐1-2分钟，仔细聆听外界的声音，练习完毕和孩子们一起分享各自听到的声音。体操和走线活动是比较简单的身体活动，练习身体的协调性和活动节奏。

主题课结束后，到午饭前大约2小时的时间，孩子就自行选择工作。工作可以是选择操作教具、在手工区做手工、在阅读区阅读、玩水、玩面、户外活动。。。

每个孩子独自选择一块工作毯进行教具操作                     手工区做手工、涂色、画画

拍下了周围孩子选择的一些教具：

层层塔

小熊穿衣

触觉板

二项式                                                      三项式

色板

还有这些我不知名称的教具：

这是陈皓霖，虫虫的好朋友之一